سجل الزوار -messages
اكتب رأيك وملاحظاتك في السجل كلماتك مهمة لنا


يوجد 26 رسائل في سجل الزوار

« 1 (2)

3 05/09/2015 فائدة الموقع
علي عبدالله الدغيثر 



..السلام عليكم ورحمة الخالق وبركاته..

اما بعد<3

انا الطالب:علي عبدالله الدغيثر

كنت ادرس عندك واتملق هذا الاقتباس بقولي"لله الحمد"

اني مادرست الا على يد شخص متعلم مثلك...


ولديه فكر عالي..
وحس بالمسؤلية..

الان انا صف2متوسط... واوشك على الانتهاء....

والله ثم والله اني وحدت ثمرة من ابداعك بموقعك وفكرك العالي بالاخرين...

وان بعد طول سنتين رجعت مواضيع مادة"الدراسات الاجتماعية والوطنية"
لما درستنا من مواضيع وعلمتنا اياها بوسائل تواصلك العالية وعدم توقفك عن الابداع...

ان ما جمعته لنا من معلومات بدأت تجدي ثمارها...
وتبدي ابداعها....
وترفع من مستوانا...
وتجعلنا مخلصين لك بالدعاء بعد وصولنا لهذا المستوى من العلم...
والفضل يعود لله ثم لك..
ثم لموقعك الذي ابدا ثمار لم ارهاها بزملائي قط..
وارجو منك ان تواصل ابداعك....

/تحياتي...


رد مشرف الموقع: أسعدني كلامك بحق ياعلي وكنت عندي من الطلاب المتميزين بارك الله فيك ونفع بك البلاد والعباد..


2 04/25/2015 شكرا استاذ عبالعزيز الجهني ابدعت الي الامام
عبدالله مقبل الخيبري 



نشكرك جزيل الشكر ع فكرة حل الإسلة التي تهدف لتطوير الطالب وتثبيتة في ذهنة وتحفزة علي الاطلاع والتعلم فعلا ابدعت استاذي جزاك الله الف خير وان شاءالله تجدة في ميزان حسناتك


رد مشرف الموقع: الشكر موصول لكم ولأهتمامكم فقد تغير مستوى عبدالله الى الافضل ..


1 07/12/2015 شكر وتقدير
علي عبدالله الدغيثر  



السلام عليكم ورحمة الله وبـركاته .

اما بعد


اعجبتني هذه المسـابقة والهمتـني .

ولـقد كـنا نفــتقر لهـاذا الحس والنوع من العلم .

انما العلم أقسـام

وأهـــمها : العلم الشرعي .

وفي طرحـك لهذأ القسـم .

تخرج عن سيـاق مادتــك .

وللمره الثـانية .

مع العـلم :

أن يـ "أ.عبد العزيز"

الكلام لايـعبر ما في قلب اولياء الامور وقلب الطلاب وهذه النفوس من اعمال خيرية تفعلها لهم .


وارى في وجـهك وفكـرك الكـثير من الالهام .

لذلك وأصــل وتـالق بتميزك .

ألأكــثر من رأئــع .


ونـريد ان نرى في السنه المقبله .

مايزيد القلوب حبـا للنبي المصطفى صلوات الله عليه . وللصحابه رضوان الله عليهم .

وأصــل يا استاذي الكريم .




رد مشرف الموقع: مع كل الشكر والتقدير لكم


« 1 (2)